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针对园林工程,我国一定要提高对其的建设力度,对和园林施工管理的有关制度进行完善,为园林施工管理提高更多的依据。另外,一定要有效改革施工管理控制方法,对国外先进国家的施工管理经验进行借鉴和学习,同时根据我国园林工程的实际情况,不断进行创新,以促使我国园林工程施工质量的提高。

知识管理还可以不断促进新技术新模式在图书馆知识管理中的应用,通过更加科学、更加有效的形式来加强对于图书图书馆资源的管理,其中包括了人力、物质、技术等方面的管理,在管理过程中是通过高效的管理手段将各自的作用发挥到最大,在管理理念上始终坚持以人为本的管理理念,通过对于显性知识和隐形知识的双重管理,突出创新原则在知识管理过程中的作用,从而实现一种高集成、高效益的管理模式[2]。知识管理在图书管理中和在企业中存在着很大的差异,主要是由于图书馆和企业的性质不同。

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英语口语教学活动的展开需要教师构建一个双重文化身份。首先教师具有本土文化身份,同时也具有异域文化身份,需要这两者有机结合处理好自己的双重文化身份。高职英语口语教师是英语的学习者和英语文化传承者,语言与文化的特殊性决定了教师很难抛开自身英语文化的身份;第二,英语口语教师承担着培养强技善能人才的专业使命,肩负着自身的民族文化传承。英语教师自身的传统文化修养会极大的影响学生对于中国传统文化的理解,如果教师如果用英语流畅的表达中国传统文化困难,那么对于学生来说更加举步维艰了,所以教师应该有意识地提高自身的传统文化修养。作为教师要积极学习参与传统文化培训学习,投入到中国传统文化研究和应用中,吸收更多规范化的中国英语,丰富母语文化的英语表达内容,并引入到英语口语教学中,让学生掌握中国文化的英语表达方式,提高自身就业的竞争力和民族文化的传承。

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